บันทึกสะท้อนคิดสัปดาห์ที่4ประจำวันศุกร์ที่3กรกฎาคม พ.ศ.2558

       วันนี้วันศุกร์ครูให้เล่นวงกลมโยนบอลแต่ครูเห็นนักเรียนบ้างคนแย่งของจากเพื่อนไม่ได้จึงแสดงแสดงอาการก้าวร้าว อาละวาดตามวัยอาละวาดแบบนี้เกิดในเด็กเล็กวัย 2-5 ปี ยังเป็นวัยที่พัฒนาการทางอารมณ์ สังคม จะยึดตนเองเป็นหลัก ขาดการควบคุมอารมณ์ตนเอง หรือเด็กบางคนมีพื้นเพทางอารมณ์ที่เด็กเลี้ยงยาก ปรับตัวยาก จึงเกิดความขับข้องใจและแสดงออกโดยการอาละวาดได้บ่อย เช่น เด็ก 2 ขวบแย่งของเล่นจากเด็กคนอื่น เด็ก 3 ขวบลงไปนอนกับพื้นร้องเสียงดัง เพื่อจะได้เล่น ถึงแม้จะเป็นก้าวร้าวตามวัย พ่อแม่และครูควรที่จะช่วยเหลือปรับพฤติกรรมและอารมณ์ของเด็กก้าวร้าว อาละวาดจากการเลี้ยงดู

         เด็กที่พ่อแม่เลี้ยงดูตามใจ ขาดกฎเกณฑ์ วินัย ขาดการสอนหรือสื่อความหมาย เมื่อทำความผิดถูกลงโทษหรือเห็นตัวอย่างแก้ปัญหาที่รุนแรงทั้งกายและใจ ถูกยั่วยุอารมณ์บ่อยๆจะทำให้เกิดความก้าวร้าว การเลี้ยงดูจึงมีบทบาทสำคัญมากต่อการป้องกันและการแก้ไขพฤติกรรมที่ก้าวร้าว ไม่ว่าจากสาเหตุใดก็ตาม

การแก้ปัญหา

1.      ควบคุมอารมณ์อย่าก้าวร้าวตอบ ถือเสียว่าเป็นโอกาสที่เราจะได้สอนเด็กๆ

2.      ถ้าทำร้ายตนเอง ผู้อื่นหรือข้าวของให้หยุดพฤติกรรมก้าวร้าวด้วยความสงบ หนักแน่น เอาจริงเช่น จับมือเด็กไม่ให้ปาของ หรือตีคนอื่น

3.      ถ้าอาละวาดให้หยุดความสนใจ จนกว่าเด็กสงบ พร้อมสื่อให้เด็กรู้ว่าจะเข้ามาหา เมื่อเขาสงบแล้ว

นับทึกสะท้อนคิดสัปดาห์ที่4ประจำวันพฤหัสบดีที่2 กรกฎาคม พ.ศ.2558

   😜😜ปัญหาการแย่งของเล่น (Fighting over Toys Issues) หมายถึง การที่เด็กอยากเล่นของเล่นชิ้นเดียวกัน แต่ขาดทักษะในการเล่นร่วมกันกับผู้อื่น หรือทักษะในการแบ่งปัน จึงเกิดการยื้อแย่งเพื่อให้ได้ของเล่นชิ้นนั้นมาครอบครอง ทั้งนี้เพราะ เด็กกับของเล่นเป็นของคู่กัน การแบ่งของเล่นและการแย่งของเล่นเองก็เป็นของคู่กัน ดังนั้น เด็กที่แย่งของเล่นกันจึงไม่จัดว่าเป็นเด็กที่มีความผิดปกติแต่อย่างใด เว้นเสียแต่ว่าพฤติกรรมการแย่งของเล่นดังกล่าวเกินกว่าระดับที่ครูจะหยุดยั้งได้ และพฤติกรรมที่เหมาะสมไม่สามารถได้รับการปลูกฝังแทนที่ได้ เพราะฉะนั้นจึงเป็นเรื่องสมควรอย่างยิ่งที่

😤😤ปัญหาการแย่งของเล่นต้องได้รับการแก้ไขตั้งแต่เด็กเริ่มเรียนรู้การเล่นร่วมกับผู้อื่น เพื่อเปลี่ยนจากการแย่งกัน ซึ่งมักนำไปสู่การทะเลาะเบาะแว้ง ให้กลายเป็น “การแบ่งปัน” ซึ่งเป็นคุณสมบัติสำคัญที่จะเป็นประโยชน์ต่อเด็กไปได้ตลอดชีวิต เพราะเด็กทุกคนจำเป็นต้องเก็บเกี่ยวประสบการณ์ เพื่อให้เข้าใจโลกใบนี้และเพื่อเติบโต เด็กต้องเรียนรู้สิ่งของต่างๆ รอบตัว รวมถึงผู้คนรอบข้าง เพื่อพัฒนาทักษะต่างๆ ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา และจริยธรรม ซึ่งบทเรียนเหล่านั้น เด็กสามารถได้รับจากการเล่น “ของเล่น” และการเล่นของเล่นร่วมกับเพื่อนๆ

บันทึกสะท้อนคิดประจำสัปดาห์ที่4ประจำวันพุธที่1กรกฎาคม พ.ศ.2558

ปัญหานักเรียนแกล้งเพื่อน

พฤติกรรมทางกายหรือวาจาที่ก้าวร้าว ข่มขู่คนอื่น โอ้อวด โดยมักบอกว่าผู้อื่นจะมาเอาเปรียบ หรือข่มเหงตนจึงต้องโต้เถียง ต่อต้าน มักแสดงความคิดเห็นดูถูกคนอื่นหรือสิ่งที่สังคมนิยม มักพบร่วมกับปัญหาการเรียน
          อาจไม่แสดงพฤติกรรมระหว่างอยู่ในห้องเรียนเหล่านี้ให้ครูเห็น บางครั้งเด็กจะรวมกลุ่มกันแกล้งเพื่อ หรือแกล้งคนเดียว หรือชกต่อยต่อสู้ พบว่าผู้ปกครองหลายคนก็สนับสนุนให้เด็กใช้กำลังกับผู้อื่นด้วย

สาเหตุ 
          1. ต้องการความสนใจจากเพื่อนและผู้ใหญ่

          2. อยากรู้สึกว่ามีอำนาจ โดยการแสดงพลังจากการที่คุมคนอื่นได้

          3.เป็นการเรียนรู้จากครอบครัวหรือที่อื่นว่า การจะอยู่ในกลุ่ม จะต้องเหนือกว่า คนอื่นเท่านั้น

          4.บางรายเด็กกลัวว่าคนอื่นจะทำตนก่อน จึงต้องรีบชิงแสดงออกก่อน

          ผลเสียของพฤติกรรม
          1. ทำให้เพื่อนหรือทั้งห้องเรียนอยู่ในความกลัว 
          2. คนรอบข้างต้องงดใช้สิทธิส่วนตัวหลายอย่าง 
          3.ทำให้บรรยากาศห้องเรียนตึงเครียด พร้อมจะเกิดความรุนแรง เนื่องจากเด็กคนอื่นอาจมีความรู้สึกอยากแสดงออกกลับคืนบ้าง เพราะคนที่มีพฤติกรรมคนนี้หรือกลุ่มนี้มีอำนาจและได้ความสนใจ เด็กบางคนที่อ่อนแออาจไม่อยากมาโรงเรียน
          4. ครูรู้สึกว่าตนเองไม่มีอำนาจจะจัดการเด็กได้ เนื่องจากเด็กอาจแข็งแรงกว่าครูแล้ว

การแก้ไขและช่วยเหลือง
          1. ใช้วิธี “ล่วงเวลา” กับเด็กที่ชอบขู่คนอื่น โดยการกักให้อยู่เย็นหลังเลิกเรียน ครูเองก็จะมีเวลาคิดว่าจะจัดการอย่างไรต่อไป บอกให้เด็กทราบผลเสียที่อาจจะตามมา แต่อย่าบอกบทลงโทษทั้งหมด
          2. อย่าสรุปว่าเด็กที่ชอบรังแกคนอื่นจะ แกร่ง หลายครั้งที่พบว่าเด็กมีจิตใจอ่อนแอมากแต่ทำเป็นแข็งแกร่งเพื่อเป็นการชดเชย
          3. สร้างความสัมพันธ์ที่ดีแบบส่วนตัวกับเด็กกลุ่มนี้ ซึ่งเด็กมักไม่เคยได้รับมาก่อน
          4. แสดงความอ่อนโยนแทนที่จะแสดงความโหดร้าย เด็กพวกนี้มักโต้ตอบกับคนก้าวร้าว เป็น แต่ไม่รู้จะสู้กับความอ่อนโยนอย่างไร อย่าแสดงความโหดร้าย เป็นตัวอย่างในการแก้ปัญหากับเขา 
          5. ช่วยเด็กออกจากวงจรร้าย ที่เด็กพวกนี้อาจถูกท้าทายจากจากสิ่งรอบตัวอยู่เรื่อยๆ ด้วยการสอนให้เด็กเหล่านี้รับมือกับคำท้าว่า “ครูไม่อนุญาตให้ฉันสู้”
          6. สร้างบทบาทใหม่ให้เด็กเกเรเป็นเด็กที่มีประโยชน์กับส่วนรวม
          7. คุยกับเด็กตรงๆถึงความรู้สึกไม่มั่นใจในตัวเองและการพัฒนาตนเองในด้านต่างๆ หาทางออกให้เด็กได้ปลดปล่อยพลังงานอย่างเหมาะสม อย่างกีฬา
          8. ชมพฤติกรรมดีๆใหม่ว่า “อย่างนี้เรียกว่าเข้มแข็ง”
          9. จัดกิจกรรมซึ่งอาจให้เด็กเหล่านี้ได้เป็นผู้นำ 
          10. แสดงให้เด็กเห็นว่า เราสนใจ เคารพและเชื่อใจในตัวเขา  
          11. สื่อสารปัญหานี้กับผู้ปกครองของเด็กโดยลำพัง
          12. แสดงออกชัดเจนว่าเราชอบเขา แต่ไม่ชอบพฤติกรรมของเขา และจะไม่อดทนให้เขาประพฤติกรรมอย่างนี้

บันทึกสะท้อนคิดสัปดาห์ที่4ประจำวันอังคารที่30มิถุนายน พ.ศ.2558

วันนี้อากาศดีฝนบ่อยๆส่งผลให้เด็กๆๆฉี่รดที่นอนมากกว่าปกติ  เด็กที่มีปัญหาในเรื่องการฉี่รดที่นอนเป็นประจำ ส่วนใหญ่จะสามารถหยุดพฤติกรรมได้ในช่วงระหว่างอายุ 3 ขวบถึง 10 ขวบ ถ้ายิ่งพ่อหรือแม่คนใดคนหนึ่งเคยมีปัญหานี้มาก่อน ลูกก็อาจจะหยุดพฤติกรรมนี้ได้ในเวลาไล่เลี่ยกับอายุของพ่อหรือแม่ ที่สามารถหยุดพฤติกรรมนั้นได้เช่นกัน พยายามใช้คำพูดที่นิ่มนวลอันนี้ครูควรแนะนำ  และพยายามบอกให้ลูก(นักเรียน) รู้จักฝึกอดกลั้นไม่ปัสสาวะบ่อยๆ โดยพยายามยืดช่วงเวลาให้นานขึ้น ในแต่ละครั้งที่เข้าห้องน้ำ แต่ถ้าลูก(นักเรียน)ไม่ยอมก็ไม่ต้องไปบังคับ ทำบ่อยๆบอกบ่อยๆค่อยๆฝึก

บันทึกสะท้อนคิดสัปดาห์ที่4ประจำวันจันทร์ที่29มิถุนายน พ.ศ.2558

         วันนี้เป็นจันทร์ที่หนักหนาสาหัสมากเด็กมามากขาด1คนเท่านั้นทุกอย่างดำเนินไปอย่างช้าๆๆเพราะคนมากงานเสร็จเร็วแต่ไม่สวย ทำให้ครูเดินดูเด็ก  เด็กบ้างคนก็สนุก ไม่ตั้งใจทำงานที่มอบให้มั่วแต่คุยกันและหยอกล้อกันทำให้ผลของงานออกมาไม่น่าพอใจนัก ครูร้องเพลงช่วยขณะทำงานและเดินไปรอบๆๆจึงทำและทำให้ผลงานออกมาดีขึ้นจะเห็นได้ว่าเด็กๆๆต้องการการเอาใจใส่การดูแลอย่างใกล้ชิดพูดกับเค้าและบอกสอนไปในตัวพร้อมกับท่าทางการแสดงออกซึ้งความรักกับพวกเค้า

บัทึกสะท้อนคิดสัปดาที่3ประจำวันศุกร์ที่26มิถุนายน พ.ศ.2558

วันนี้เป็นวันศุกร์ครูนำนักเรียนร้องเล่นรำก่อนที่ เจ้าหน้าที่จากร.พ.สตถนนโพธิ์ จะมาให้ความรู้และสอนวิธีแปรงฟันให้กับนักเรียน ผลปรากฎว่าผลงานที่ตรวจดูมีความสนใจฟังดีแต่ถึงเวลาร้องให้ก็มีไม่ยอมให้ความร่วมมือแต่ครูมีวิตามินซีมาแจกใครให้คุณหมอดูฟันคุณครูจะให้กินวิตามินแค่นั้นเป็นอันเรียบร้อย

บันทึกสะท้อนคิดสัปดาที่3ประจำวันพฤัสบดีที่25มิถุนายน พ.ศ.2558

   เช้าวันพฤหัสบดี  เป็นการเรียนการสอนตามปกติ เด็กมาเรียนกันแต่เช้า   สนุกสนานกับการทำกิจกรรมต่างๆที่คุณครูให้เล่นปั้นดินน้ำมันฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็ก

     ปัญหาของการเรียนการสอนในวันนี้

เด็กนักเรียนค่อนข้างหยุดเรียนหลายคนเนื่องจากเป็นหวัด  ไอ  เป็นผลมาจากฝนที่ตกติดต่อกันหลายวันทำให้เด็กปรับร่างกายไม่ทันสบายเป็นไข้หวัดได้ง่าย

     แนวทางแก้ไข

1. ให้เด็กที่เป็นหวัด  ไอ หยุดเรียนไปก่อนเนื่องจากจะนำเชื้อโรคมาติดเพื่อนด้วย

2.  ให้เด็กออกกำลังกายเพื่อสร้างภูมิต้านโรค

3.   หาหมอเพื่อจะได้แก้อาการได้ถูกต้อง

บันทึกสะท้อนคิดสัปดาห์ที่ประจำวันพุธที่24 มิถุนายน พ.ศ.2558

  ขี้เกียจ  ไม่รับผิดชอบ  มีสาเหตุมาจากพ่อแม่ที่ตามใจลูฏและช่วยทำทุกสิ่งทุกอย่างจนเด็กไม่สามารถช่วยเหลือตนเองได้  พ่อแม่มีความกังวลและห่วงลูกมากเกินไป  ไม่ให้ลูกช่วยเหลืองานต่าง ๆ ทีเด็กสามารถทำได้คิดแทนลูกในทุกเรื่อง

          แนวทางแก้ไข  ให้เด็กได้มีโอกาสในการช่วยเหลือตนเองโดยไม่ขัดขวางธรรมชาติความเป็นตัวของตัวเอง  เช่นเด็กอยากเล่นของเล่นที่โรงเรียนไม่ควรขัดขวางเพื่อให้เด็กได้มีอิสระในการคิดมากกว่าที่พ่อแม่ต้องคิดให้ตลอดเวลา  นอกจากนั้นควรมีกิจกรรมเสริมสร้างความเป็นตัวของตัวเอง  เช่น  ให้เด็กกำหนดการลงโทษเมื่อเล่นหรือทำผิดกติกา  ให้เด็กได้รับผิดชอบงานที่สามารถทำได้  อาจเป็นการช่วยเหลือครู  เช่น  ช่วยยกหนังสือ  ช่วยแจกสมุดการบ้านให้เพื่อน  ช่วยจัดเวร  รายงานชื่อเพื่อนที่ไม่มาโรงเรียน

บันทึกสะท้อนคิดสัปดาห์ที่3 ประจำวันอังคารที่23 มิถุนายน พ.ศ.2558

        วันนี้นักเรียนเล่นของเล่นกันอย่างสนุกมากแต่เมื่อเล่นเสร็จ ปัญหาที่พบ  คือ  เด็กไม่ยอมเก็บของเล่นหลังจากที่เล่นเสร็จทุกครั้งคุณครูก็จะพาเด็กๆเก็บของเล่น จากการสังเกตการเล่นของเด็กส่วนใหญ่พบว่าเด็กนำของเล่นมาเล่นแล้วไม่เก็บของเล่นเมื่อถึงเวลาเก็บของเล่นจะวิ่งหนี ไม่ช่วยกันเก็บ

วิธีแก้ปัญหา  เล่นของเล่นแล้วไม่เก็บเข้าที่คุณครูต้องพูดซ้ำๆ ย้ำบ่อยๆ และร้องเพลงเก็บของเข้าที่พร้อมกัน จนกระทั่งเด็กทุกคนช่วยกันเก็บของเล่นเข้าที่จนเสร็จ แล้วคุณครูจะแกล้งพูดว่า ถ้าใครไม่ช่วยเก็บของเล่น จะไม่มีเพื่อน ไม่มีใครเล่นด้วย ครูก็ไม่รักเพราะเป็นคนขี้เกียจคนที่ขยันจะได้ขึ้นชั้นอนุบาลแล้วได้ไปเที่ยวกับคุณครู คนที่ไม่เก็บไม่เหมือนเพี่อนคนอื่นเขา ต้องให้ออกไปอยู่นอกห้องคนเดียว เด็กแกก็จะกลัวไม่มีเพื่อน กลัวครูไม่รัก เพราะฉะนั้นเวลาเล่นของเสร็จทุกครั้งทุกคนก็ช่วยกันเก็บเข้าที่ ไม่รกรุงรังจัดห้องเรียนให้เอื้อต่อการเล่นของเด็ก  มีชั้นวางตะกร้าเพื่อให้เด็กใส่ของเล่น ครูควรชักชวนเด็กให้เล่นมากกว่าการบังคับ ฝึกให้เด็กแสดงความคิดหรือชวนกันคิด ดึงดูดการเก็บของเล่นให้สนุกด้วยการช่วยกันเก็บ

บันทึกสะท้อนคิดสัปดาห์ที่ 3 ประจำวันจันทร์ที่ 22 มิถุนายน พ.ศ. 2558

      วันนี้มีเด็กขี้อาย  เป็นอาการที่พบบ่อยได้ในเด็กทั้งก่อนวัยเรียนและเด็กวัยอนุบาล  โดยลักษณะของเด็กขี้อาย  เช่น เวลาซ้อมการแสดงจะทำได้ดี  แต่เมื่อแสดงต่อหน้าผู้คนจะไม่สามารถทำได้  เนื่องจากอายไม่กล้า  ซึ่งทำให้ครูรู้สึกลำบากใจการในการจัดกิจกรรมให้กับเด็กเหล่านี้  สาเหตุส่วนหนึ่งเกิดจากเด็กที่อยู่ในครอบครัวเล็ก ๆ มีเฉพาะพ่อ  แม่  พี่เลี้ยง  ห่วงเด็กมาก  ทำให้เด็กไม่มีทักษะทางสังคม  ไมกล้าแสดงออก  อีกทั้งไม่มีโอกาสที่จะได้เล่นกับเพื่อนเนื่องจากพ่อแม่ที่ปกป้องมากเกินไป  เด็กไม่รู้จักรับผิดชอบงานต่าง ๆ ไม่มั่นใจ  ไม่กล้าทำสิ่งต่าง ๆ นอกจากนี้การเลี้ยงดูอย่างเร่งรัดเกินวัย  ทำให้เด็กไม่พร้อม  เกิดความกังวลใจ  หวั่นใจ  และไม่แน่ใจในการกระทำของตนเองและที่สำคัญคือการที่เด็กได้ถูกล้อเลียนจากเพื่อนเช่น  พูดไม่ชัดทั้ง ๆ ที่สติปัญญาดี  แต่ผลการเรียนไม่ดี   เพราะวิตกกังวลในเรื่องการถูกล้อเลียน

          แนวทางและการแก้ไข  ให้เด็กได้มีโอกาสเล่นกับเพื่อนบ่อย ๆ ไม่จ้องดูและไม่กำกับการเล่น  พยายามอย่ากดดันให้เด็กทำสิ่งใดที่เกินวุฒิภาวะและพัฒนาการของเขา  และไม่ควรล้อเลียนในจุดด้วยของเด็ก  ให้เด็กฝึกรู้จักรับผิดชอบทำกิจวัตรประจำวัน

บันทึกสะท้อนคิดสัปดาห์ที่2ประจำวันศุกร์ที่19 มิถุนายน พ.ศ.2558

    วันศุกร์วันนี้มีนักเรียนมาน้อยเหมือนเมื่อวานเพราะอากาศเย็นทำให้นักเรียนตัวน้อยๆของครูเป็นไข้จำนวนมากครูนำเข้าสู้กิจกรรมต่างๆวันนี้ก่อนเข้ากิจกรรมมีนักเรียนหญิงชื่อน้องสปายนำขนมมาแจกเพื่อนๆน้องบอกว่าแม่ซื้อมาฝากแม่หนูทำงานที่กรุงเทพคะน้องหันมาตอบแล้วยิ้มหน้าบานดูแล้วนางมีความสุขจริงๆที่เป็นผู้ให้แล้วส่วนผู้รับก็ส่งรอยยิ้มหวานให้น้องสปาย ครูเลยแอบยิ้มบ้างมีความสุขมากๆๆค่ะ

บันทึกสะท้อนสัปดาห์ที่2ประจำวันพฤหัสบดีที่18มิถุนายน พ.ศ.2558

วันนี้ที่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กอบต.ถนนโพธิ์ จัดกิจกรรมไหว้ครูผลปรากฎว่าสนุกสนาน

บันทึกสะท้อนคิดสัปดาห์ที่ 2 ประจำวันพุธที่17มิถุนายน พ.ศ.2558

วันนี้ศพด.ถนนโพธิ์อากาศเย็นสบายเพราะเมื่อฝนตกจึงส่งผลให้เด็กๆนักเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมาน้อยพร้อมกับวันนี้ที่อนามัยมีการฉีคซีค4ปีกับๆเด็กด้วยจึงทำให้น้อยมาจำนวนน้อยผิดปกติแต่ครูทำการเรียนการสอนตามปกติเพียงแต่ว่ารู้สึกเหงาเด็กที่มาก็มาบอกว่าเพื่อนของพวกเขาไปฉีดยากันจึงให้เล่นกิจกรรมทั้ง6กิจกรรมในวงกลมและปั้นดินน้ำมันเมื่อเก็บของเล่นเสร็จแล้ว

บันทึกสะท้อนคิดสัปดาห์ที่2ประจำวันอังคารที่ 16 มิถุนายน พ.ศ.2558

วันนี้ทำการเรียนการสอนตามปกติเข้าแถวหน้าเสาธงเสร็จเดิน สำรวจบริเวรอาคารเรียน สนามเด็ดเล่น สนามหญ้าหน้าเสาธง แล้วแยกย้ายกันเข้าห้องนำ้ทำธุระส่วนตัวให้เรียบร้อยมานั่งทับเส้นครึ่งวงกลมแล้วครูเรียกเด็กด้วยเสียงพลง "รอ รอ ฉันรอเธออยู่ "เด็กได้ยินสัญญาณเพลงก็เข้านั่งที่พร้อมกับร้องเพลงตามครู ครูดำเนินรายการต่อถามนักเรียนว่าไปข้างนอกเห็นอะไรมาบ้างคะ เด็กช่วยกันตอบบางก็เห็นดอกไม้บางก็เห็นนกบินบางคนเห็นมดแดงครูถามนักว่าอยากออกไปเรียนข้างนอกอีกหรือเปล่านักเรียนตอบว่าอยากไปค่ะ อยากไปครับ

        ปัญหาที่พบในวันนี้ครูสงเกตุเห็นว่านักเรียนชายบางคนเล่นกันมากกว่าจะเดินเฉยๆๆครูออกเสียงดังมากเพื่อเป็นการเตือน แต่ดูเหมือนว่านักเรียนยังไม่เข้าใจและยังคงเล่นกันต่อครูเดินกลับไปถามว่าไม่เล่นกันได้ใหมค่ะครูอยากให้พวกเธอสำรวจสิ่งต่างๆก่อนที่จะหมดเวลาแล้วจะหาตอบ ตอบคำถามคุณครูไม่ได้นะค่ะ เพื่อได้อธิบายให้ฟังแล้วจึงไปรีบแยกกันไปทำตามที่ครูบอกได้

บันทึกสะท้อนคิดสัปดาห์ที่ 2 ประจำวันจันทร์ที่15 มิถุนายน พ.ศ. 2558

🎃🎃🎃🎃วันนี้ครูสอนทั้ง 6 กิจกรรมแล้วแยกกลุ่มกันเล่นของเล่นกลุ่ละ 5-7 คนแลัวแต่ความสนใจแต่มีข้อตกลงว่าใครย้ายกลุ่มต้องไปแต่ตัวของเล่นให้เก็บใส่ตะกร้า🎎🎎🎎ผลปรากฎว่าแย่งกันเล่นบ้างก็ทำร้ายเพื่อนด้วยการกัดที่แขนเพื่อแย่งของเล่นเพื่อนมาเล่นเองครูแยกออกมาแล้วบอกให้ทั้งสองคนว่าเป็นเพื่อนกันต้องแบ่งกันเล่นครูทายาให้คนที่โดนกัดแขนแล้วบอกว่าเราไม่ควรโกรธเพื่อนนะคะเราเป็นเพื่อนกันเราต้องให้อภัยกันนะค่ะสัญญากับครูนะค่ะว่าจะไม่ทำเพื่อนแบบนี้อีกครูหันไปพูดกับนักเรียนอีกคนมีการตอบรับโดยการพยักหน้ารับทราบ🎉🎉🎉🎉🎉🎉

บันทึกสะท้อนคิดประจำวันศุกร์ที่ 12 มิถุนายน 2558

😍😍😍เช้านี้สิ่งที่ครูเคยเห็นก็ไม่ได้เห็นสิ่งนั้นก็คือเด็กนักเรียนมากจำนวนน้อยเพียง28คนครูสงสัยจึงซักถามนักเรียนตัวน้อยทีละคนมีเสียงตอบรับมากมายเลยครู😓😓😓ครูพยายามบอกให้พูดและอธิบายทีละคนก่อนพูดให้ยกมีมือขึ้นก่อนพูดนะค่ะ👫👫ผลปรากฎว่าไม่สบายเป็นส่วนใหญ่😡😡😡สรุปว่าการมาเรียนขึ้นอยู่กับสภาพอากาศ😆😆😆😆

บันทึกสะท้อนคิดประจำวันพฤหัสบดี 11 มิถุนายน พ.ศ. 2558(ศพด.อบต.ถนนโพธิ์)

😀😀😀😀วันนี้เป็นอีกวันหนึ่งที่ครูเริ่มทักทายนักเรียนตัวน้อยๆว่าสวัสดีค่ะและแล้วครูก็ได้คำตอบที่ครูอยากได้นั้นคือสวัสดีคะครูโอ๋☺️☺️☺️ดีใจมากที่นักเรียนตอบกลับครูได้เพียงแค่นี้ครูก็ดีใจและปลื้มในตัวลูกศิษย์ตัวน้อยของครู😉😉😉ครูๆๆคนนั้นมันไม่เข้าห้องมันไปห้องครูเป็น ครูหันไปตอบนักเรียนว่าขอบคุณคะเดี่ยวครูไปตามให้ค่ะแต่ตอนนี้ครูว่าหนูมานั่งที่ ดีใหมคะ ครูเดินไปห้องอนุบาลน้อง 2 ขวบและครูก็เจอเป้าหมายของครู ครูเดินตรงเข้าไปถามว่าหนูอยากมาเล่นกับครูเป็นใช่ใหมค่ะเดี่ยวเล่นกับครูเป็นเสร็จแล้วหนูไปหาครูนะคะแต่ครูว่าหนูควรไปห้องเรานะเพราะเพื่อนๆๆรอหนูอยู่นะพูดเสร็จแล้วนักเรียนก็ยืนแล้วเดินไปห้องด้วยดีครูแอบยิ้มอีกรอบ😋😋😙😙🐷🐷วันนี้เจอแล้วสองเหตุการณ์แต่ครูเอาอยู่ค่ะ😁😁😁😁

บันทึกสะท้อนคิดประจำวันพุธที่ 10 มิถุนายน พ.ศ. 2558

😍😍วันที่ 3 😘😘ของการเรียนการสอนในสัปดาห์ที่ 4 วันนี้ครูพบเหตุการที่ครูจะต้องใช้ความสามารถแล้วละเรื่องก็มีอยู่ว่านักเรียนชายบ้างคนเดินไปเข้าห้องน้ำแต่ยังยื่นดูเด็กนักเรียนหญิงนั่งฉี่อยู่เฉยเลยครูจึงเรียกและบอกว่าเขาเป็นผู้หญิงจึงต้องนั่งทำธุระแบบนั้นส่วนลูกชายของครูยืนฉี่นะถูกต้องแล้วส่วนนักเรียนคนดังกล่าวก็ยังทำหน้าสงสัยอยู่ครูบอกไปว่าอีกเดี่ยวหนูโตขึ้นก็จะทราบไปเองนะคะ👌🏻👌🏻และแล้วในช่วงเวลาพักผ่อนเข้านอนครูบอกให้นักเรียนช่วยครูปูที่นอนด้วยตัวเองนะคะเด็กๆหลายคนทำได้แต่ครูสังเกตุเหตุเห็นเด็กชายรชต ยังหอบผ้าและที่นอนอยู่กลางห้องคนเดี่ยวครูเอยปากสอบถามว่าน้องพูทำไมหนูไม่ปูที่นอนละคะ(พร้อมกับคำแนะนำตามมาติดๆๆ)เดี่ยวไม่เก่งเหมือนเพื่อนๆนะลืมบอกค่ะว่าน้องพูแกช้ากว่าเพื่อนๆๆนิดนึงแต่ครูก็เลยช่วยเสริมแรงว่าถ้าน้องพูปูที่ที่นอนได้เองครูจะนอนข้างๆน้องพูให้น้องพูหลับแล้วครูจึงจะไปทำงานต่อเพียงเท่านี้น้องพูก็รีบปูที่นอนแต่ยังไม่สวยเท่ากับเพื่อนๆแต่ครูก็ชมว่าน้องพูเก่งมากปูที่นอนเองก็ได้แล้วครูมองหน้าน้องพูแล้วเห็นแววตาที่มีความมั้นใจมากขึ้นอย่างสุดๆครูแอบยิ้มในใจอย่างมีความสุข🍼🍼🍼🍼🍼🍼

 

บันทึกสะท้อนวันอังคารที่ 9 มิถุนายน พ.ศ. 2558 (ศพด.อบต.ถนนโพธิ์)

     วันอังคารที่ 2 ของการบันทึกสะท้อนความคิดเริ่มจากช่วงเช้ารับเด็กๆๆเด็กลงรถมาทักทายครูก็มีนักเรียนบ้างคนครูก็ต้องทักก่อนเพื่อกระตุ้นให้กิจกรรมการกระทำความเคารพที่ถูกต้องจากนักเรียนตัวน้อยๆๆที่เริ่มเรียนมารยาทไทยในยามเช้าโดยไม่รู้ตัวว่าครูสอนเขาต่อมาอีกไม่กี่นาทีมีใครบ้างคนแอบมองอยู่ด้านหลังแม่และแล้วน้ำน้อยๆๆก็ไหลออกมาจากตาพร้อมกลับคำพูดว่าหนูจะกลับบ้านหนูไม่อยากมาโรงเรียน(ศพด)แต่เมื่อเดินมาใกล้เรากอดกันและครูบอกเขาว่าเดี่ยวหนูก็ต้องได้เจอแม่ในตอนเย็นเมื่อกลับจากโรงเรียน(ศพด)แต่ตอนนี้หนูมีหน้าที่ที่จะต้องทำร่วมกับครูและเพื่อนๆๆเช่นเรามานั่งกับเพื่อนและเล่นของเล่นในกล่องเดี่ยวกับเพื่อนดีมั้ยบ้างทีเพื่อนอาจต้องการความช่วยเหลือจากเราก็เป็นได้พร้อมๆกับหันหน้ามองกันและยิ้มให้กำลังใจเล็กๆๆเพื่อกำลังใจที่ยิ่งใหญ่กับเล่นกับเพื่อนๆๆครั้งนี้สรุปว่าเรียบร้อยไปหนึ่งราย😓😓👌🏻👌🏻

บันทึกสะท้อนคิดประจำวันจันทร์ที่ 8 มิถุนายน พ.ศ.2558 (ศพด.อบต.ถนนโพธิ์)

💞💞สัปดาห์ที่ 4 🍼🍼ของการเรียนเด็กๆๆเริ่มปรับตัวเข้าครูและสิ่งแวดล้อมในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กได้มากขึ้น   ขณะที่ครูทำการเรียนการสอนในกิจกรรมทั้ง 6 ก็ดูเหมือนจะได้รับความสนใจมากขึ้นมีการตอบสนองโดยการสื่อสารและแย่งกันตอบคำถามและกล้าเล่าเรื่องต่างที่ผ่านมาให้ครูได้รับรู้มากขึ้นและยังแสดงความสามารถไปเข้าห้องน้ำด้วนตนเองพร้อมกับแนะนำเพื่อนว่าครูบอกให้ราดน้ำด้วยครูแอบฟังรู้สึกถึงความคิดของเด็กๆๆที่เราปลูกฝังในสิ่งนี้ แล้วเขาสามารถนำมาปฏิบัติได้ครูภูมิใจในนักเรียนตัวน้อยๆๆของครูมาก😃😀แต่ช่วงเย็นเกิดความไม่คาดคิดว่านักเรียนของครูจะเอาขนมมาแบ่งเพื่อนกินเป็นภาพที่น่ารักมากวันนี้มีแต่สิ่งดีๆๆรู้สึกมีความสุขมาก💓💓💓💓💓👫👫👫👫